?

Log in

No account? Create an account
Мезенская лошадка

predu


Проблемы современного образования

Сетевое научно-педагогическое сообщество


Entries by tag: Мурашев

Mурашев Г. В. Как умственно-отсталые школьники применяют географические знания на практике
Буква Ы
archivbl


http://elib.gnpbu.ru/text/izvestiya-apn_vyp19_1948/go,75;fs,1/

Видеолекция Олега Мурашева "Нелинейная педагогика"
Буква Ы
archivbl
Оригинал взят у vchernik в Видеолекция Олега Мурашева "Нелинейная педагогика"

25 января, суббота, начало в 11.00 мск

Видеолекция Олега Мурашева
"Нелинейная педагогика"

Формат

30 минут лекция, 15 минут ответы на вопросы.

Описание

В ходе лекции автор расскажет о своей методике  «научное фэнтази» и о понятии «нелинейная педагогика», продемонстрирует использование методики на примере английского языка (прямо в ходе трансляции за 10 минут - понимание системы времён английского), объяснит, как применять методику на обычных уроках.

Ключевые темы


  • Что собой представляет "нелинейная" педагогика?

  • Можно ли применять данную методику не только на уроках английского?

  • Необходимы ли элементы игры для обучения детей старшей школы?

  • Используются ли в методике классические педагогические приемы: повторение пройденного, контрольные задания, домашние работы и т.д.?

О лекторе

Мурашёв Олег Николаевич, окончил Дальневосточный государственный университет. Историк, лингвист, музыкант. Автор нелинейной педагогики на основе метода "научное фэнтази".
Педагогическую деятельность начал в 1978 году, будучи ещё студентом университета. Прошел все обычные ступеньки в жизни преподавателя: школа, техникум, вуз. С середины 90-х в течение 10-ти лет проживал в Западной Европе (Англия, Германия, Австрия, Литва), учился, работал переводчиком и преподавателем. В настоящее время возглавляет лингвистический центр "Океан слов" (Москва), имеет обширную частную практику.
С начала 90-х начал искать нетрадиционные методики преподавания английского, позволяющие быстро добиваться результата. Толчком явились работы советского учёного В.В. Милашевича, а также других исследователей, которые смогли раскрыть основные механизмы правильной передачи информации. С 2006-го года ведет планомерную работу по созданию совершенно нового подхода в преподавании, который полностью отказывается от применения стандартной терминологии и правил грамматики, и главное – отказывается от линейности в передачи знаний. 

Read more...Collapse )


[Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:]_____________________________________________
Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:
2 Академия, Марсианский трактор, Мир Полдня, Школа Полдня, ЗОНА СИНГУЛЯРНОСТИ. +оЗадачник:

Mind control: промывание мозгов или самодвижение?
“Великое Кодирование” - новые книги.
Про комплексное развитие планеты, или О ключах к светлому будущему.
Мультики для детей Все серии подряд (Интерактивное меню)
Основатель Римского клуба предлагал создать «глобальную матрицу» навязанного согласия
последний вагон (озадачка)