Category: психология

Удод

Библиография по этологии и зоопсихологии. Статьи на русском языке

Оригинал взят у drevniy_daos в Библиография по этологии и зоопсихологии. Статьи на русском языке, 1 (А-И).

      В продолжение списка книг по этологии и зоопсихологии, опубликованного мной в двух постах http://drevniy-daos.livejournal.com/176397.html (А-Л) и   
http://drevniy-daos.livejournal.com/202825.html (М-Я), хочу представить обещанный список статей, который смог уместиться только в три поста.
Список будет ещё дополняться.
В список включены по максимуму статьи, опубликованные в журналах и сборниках. Кроме статей, входящих в сборники, указанные в списке книг. Возможно, впоследствии эти сборники тоже будут расписаны. Включены главы и разделы из авторских книг и коллективных монографий, которые имеют отношение к теме. Это делается в библиографической практике довольно редко, из-за чего от внимания ускользают много важных публикаций.
Дополнительно по статьям, опубликованным до 1960г., см.: Ладыгина-Котс Н.Н. Работы советских учёных в области сравнительной психологии. // Психологические науки в СССР. Т.2. М.:Изд-во АПН РСФСР,1960. с.581-595.

Вторая часть списка статей (К-П): http://drevniy-daos.livejournal.com/214254.html
Треться, заключительная часть (Р-Я): http://drevniy-daos.livejournal.com/222915.html
 
Надеюсь, что список окажется для вас полезным. Если заметите пропуски или ошибки - дополняйте и уточняйте.
 

Collapse )
Буква Ы

Влияние кризисной ситуации на особенности построения субъективной картины жизненного пути личности

Сурикова Я. А. Влияние кризисной ситуации на особенности построения субъективной картины жизненного пути личности [Текст] / Я. А. Сурикова // Молодой ученый. — 2012. — №4. — С. 372-379.

В настоящее время в психологической науке существенно возрос интерес к изучению факторов, влияющих на восприятие человеком времени и событий собственной жизни. Большинство исследований при этом центрированы на проблеме формирования субъективной картины жизненного пути (СКЖП) личности в процессе взаимодействия индивида с социумом. Анализируется влияние на СКЖП таких социальных факторов, как социальная действительность, социальное взаимодействие, социальная идентификация, социальные стереотипы, «жизненные задачи», отмечается обусловленность нормами культуры периодизации жизненного пути, переносимой личностью на СКЖП, общественно-историческая природа кризисов зрелого возраста (Т.Адександер, Л.И.Анцыферова, В.В.Бочаров, И.С.Кон, Э.Коуэн и др.). При этом подчеркивается, что внешние условия жизнедеятельности человека преломляются через призму внутренних переживаний, что делает СКЖП не просто «слепком» культурных и социальных стереотипов, но результатом внутренней деятельности личности.

Отдельное внимание при анализе детерминант построения СКЖП личности уделяется факторам экстремального порядка (природного, техногенного, биографического характера). В фокусе внимания исследователей находятся формы и уровни защитного поведения, особенности копинг-стратегий, жизненных стратегий. Так, влияние работы механизмов психологической защиты и ранних детских воспоминаний на характер воспоминаний личности и построения ею жизненных планов детально проанализировано исследователями в русле психоаналитического, гештальт-, гуманистического направлений психологии. В классическом психоанализе основное внимание уделяется изучению ранних стадий развития ребенка как во многом определяющих особенности поведения взрослых и восприятие ими собственной жизни (А.Адлер, А.Фрейд, З.Фрейд, К.Хорнр и др.). Интересным является тот факт, что на подобную возможность указывают и представители других направлений. В гештальтпсихологии под событиями жизни, которые могут оказать существенное влияние на последующее развитие человека, понимается проблема незавершенных гештальтов и построения на их основе дальнейшего поведения. Большое значение раннего опыта для становления системы ценностей и жизненных планов придается и в рамках гуманистического направления. Согласно К.Рождерсу, особая роль здесь отводится моделям семейного воспитания и необходимости «безусловного принятия» ребенка как предпосылки для формирования у последнего адекватных его внутренним потребностям и требованиям общества системы ценностей и внутренней картины мира.

http://www.moluch.ru/archive/39/4633/